Hola.
mañana me examino de platón en filosofía ( ) y bueno, tengo claros los conceptos, conozco la teoría de las ideas, y el famoso mito de la caverna
pero es que no se que examen me va a poner, es decir, no se que tengo que hacer
en teoria, es como si hicieramos un comentario filosofico, pero a ver, lo hago algo como esto?
Resumen
Resumo el fragmento del mito de la caverna que me dará.
Analisis y explicacion (aqui está la duda gorda)
No se que cojones hacer aquí, a ver, en analisis, tengo pensado definir algunos conceptos como caverna, mundo sensible e inteligible y despues, segun el fragmente, definir educacion o ignorancia (o ambas)
y en explicacion, ya, es la gota que colma el vaso, demigrante. en la explicacion tengo pensado explicar la teoría de las ideas, pero haciendo mas incapié en las que salen en el fragmento
Contextualización (es lo unico que tengo claro)
Gracias de anteforo y muy buen brazo
halludenmeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
Dios... que mal está el sistema educativo.
No creo que te exijan mucho más que eso que has dicho que vas a poner. Amóldate al fragmento, aunque casi siempre ponen el mismo, y ya está.
si te sirve de ayuda mental, imaginate que estas cuoteando a platon y dorandole la pildora, pero al final le dices que aristoteles es mejor
Cita de: Ayssha en 11 de Noviembre de 2009, 19:28:02 PM
No creo que te exijan mucho más que eso que has dicho que vas a poner. Amóldate al fragmento, aunque casi siempre ponen el mismo, y ya está.
Pues, creo que va a poner, o las dos primeras líneas del mito, o el último párrafo... o las dos cosas... :roto2:
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 19:32:45 PM
Cita de: Ayssha en 11 de Noviembre de 2009, 19:28:02 PM
No creo que te exijan mucho más que eso que has dicho que vas a poner. Amóldate al fragmento, aunque casi siempre ponen el mismo, y ya está.
Pues, creo que va a poner, o las dos primeras líneas del mito, o el último párrafo... o las dos cosas... :roto2:
Mi experiencia dice que siempre ponen:
"- Entonces no hay duda-dije yo-de que los tales no tendrán por real ninguna otra cosa más que las sombras de los objetos fabricados.
- Es enteramente forzoso-dijo.
- Examina, pues -dije-, qué pasaría si fueran liberados de sus cadenas y curados de su ignorancia, y si, conforme a naturaleza, les ocurriera lo siguiente. Cuando uno de ellos fuera desatado y obligado a levantarse súbitamente y a volver el cuello y a andar y a mirar a la luz, y cuando, al hacer todo esto, sintiera dolor y, por causa de las chiribitas, no fuera capaz de ver aquellos objetos cuyas sombras veía antes, ¿qué crees que contestaría si le dijera d alguien que antes no veía más que sombras inanes y que es ahora cuando, hallándose más cerca de la realidad y vuelto de cara a objetos más reales, goza de una visión más verdadera, y si fuera mostrándole los objetos que pasan y obligándole a contestar a sus preguntas acerca de qué es cada uno de ellos? ¿No crees que estaría perplejo y que lo que antes había contemplado le parecería más verdadero que lo que entonces se le mostraba?"
Joder, esa parte es fácil, o al menos eso pienso... joder... :'(
por qué cojones los del bachiller tecnológico tenemos que dar historia y filosofía!??
Lo mejor es que te le imagines desnudo.
Quizá no te ayude a hacer el comentario, pero te resultará gracioso.
Cita de: Tanis en 11 de Noviembre de 2009, 19:40:41 PM
Lo mejor es que te le imagines desnudo.
Quizá no te ayude a hacer el comentario, pero te resultará gracioso.
Ja - ja. Ni puta gracia, es serio. :(
pues a mi me han entrado ganas de comprarme un mac
No te agobies Ángel, si tienes claros los conceptos no hay de qué preocuparse ¿Qué más quieres poner?
Si no se lo que tengo que poner, no puedo poner más. :roto2:
Entonces, da igual el fragmento que me ponga, siempre me apoyo en la teoría de las ideas y en los grados de conocimiento para explicarlo. Pero vamos, a ver como hago que esa mierda me ocupa dos caras y media... :roto2:
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 19:48:24 PM
Si no se lo que tengo que poner, no puedo poner más. :roto2:
Entonces, da igual el fragmento que me ponga, siempre me apoyo en la teoría de las ideas y en los grados de conocimiento para explicarlo. Pero vamos, a ver como hago que esa mierda me ocupa dos caras y media... :roto2:
A ver, un comentario es un comentario, si te has estudiado la teoría métesela toda, aunque profundices más en la idea que se refleje en el fragmento. La contextualización del texto, los datos acerca de Platón, resumen del texto y explicación. Si quieres explayarte más mírate las consecuencias de este texto sobre otros filósofos y/o teorías.
No te ayudo más porque odio a Platón con todas mis fuerzas. ;D
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 19:48:24 PM
Pero vamos, a ver como hago que esa mierda me ocupa dos caras y media... :roto2:
En mi país vulgarmente a ese don de saber rellenar, elaborar respuestas formales a partir de ideas que uno tiene por el aire usando palabras que salgan del vocabulario cotidiano y razonar sobre conceptos aprendidos previamente (no en el estudio de la materia) para armar un texto/palabrerío coherente sobre el tema se lo llama "mandar fruta".
Gracias a él aprobé con 10 un examen oral (8O) de biología ayer y, básicamente, también así lo hice con toda la secundaria.
No entiendo cual es tu problema. Creo que lo tienes claro.
Esto me recuerda a lo cagados que estabamos todos los de mi clase de ciencias con el primer examen de Filosofia despues que toda la clase de letras (exceptuando a dos o tres) hubiesen suspendido Platon. En nuestra clase sucedio al contrario :-D :-D
El miedo es un empujon para que un estudiante saque buenas notas :-D
Cita de: Ax3l en 11 de Noviembre de 2009, 19:55:01 PM
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 19:48:24 PM
Pero vamos, a ver como hago que esa mierda me ocupa dos caras y media... :roto2:
En mi país vulgarmente a ese don de saber rellenar, elaborar respuestas formales a partir de ideas que uno tiene por el aire usando palabras que salgan del vocabulario cotidiano y razonar sobre conceptos aprendidos previamente (no en el estudio de la materia) para armar un texto/palabrerío coherente sobre el tema se lo llama "mandar fruta".
Grandiosa técnica. Anda que no me ha salvado exámenes ese truco.
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 19:48:24 PM
Si no se lo que tengo que poner, no puedo poner más. :roto2:
Entonces, da igual el fragmento que me ponga, siempre me apoyo en la teoría de las ideas y en los grados de conocimiento para explicarlo. Pero vamos, a ver como hago que esa mierda me ocupa dos caras y media... :roto2:
Llena el folio de pollas dibujadas a lápiz y ya está. O en su defecto le dibujas la cueva de Platón en diédrico y la cabeza de éste en perspectiva caballera.
Cita de: Ayssha en 11 de Noviembre de 2009, 19:54:49 PM
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 19:48:24 PM
Si no se lo que tengo que poner, no puedo poner más. :roto2:
Entonces, da igual el fragmento que me ponga, siempre me apoyo en la teoría de las ideas y en los grados de conocimiento para explicarlo. Pero vamos, a ver como hago que esa mierda me ocupa dos caras y media... :roto2:
A ver, un comentario es un comentario, si te has estudiado la teoría métesela toda, aunque profundices más en la idea que se refleje en el fragmento. La contextualización del texto, los datos acerca de Platón, resumen del texto y explicación. Si quieres explayarte más mírate las consecuencias de este texto sobre otros filósofos y/o teorías.
No te ayudo más porque odio a Platón con todas mis fuerzas. ;D
Se me olvidó decir que la contextualización no la hago mañana, si no el lunes, vamos, que lo hacemos por separado. El nos va a dejar 2 folios para todo el examen, y mi letra, pequeña no es. :roto2:
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 19:59:55 PM
Cita de: Ayssha en 11 de Noviembre de 2009, 19:54:49 PM
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 19:48:24 PM
Si no se lo que tengo que poner, no puedo poner más. :roto2:
Entonces, da igual el fragmento que me ponga, siempre me apoyo en la teoría de las ideas y en los grados de conocimiento para explicarlo. Pero vamos, a ver como hago que esa mierda me ocupa dos caras y media... :roto2:
A ver, un comentario es un comentario, si te has estudiado la teoría métesela toda, aunque profundices más en la idea que se refleje en el fragmento. La contextualización del texto, los datos acerca de Platón, resumen del texto y explicación. Si quieres explayarte más mírate las consecuencias de este texto sobre otros filósofos y/o teorías.
No te ayudo más porque odio a Platón con todas mis fuerzas. ;D
Se me olvidó decir que la contextualización no la hago mañana, si no el lunes, vamos, que lo hacemos por separado. El nos va a dejar 2 folios para todo el examen, y mi letra, pequeña no es. :roto2:
Pero ¿qué clase de profesor inútil cree que es lógico separar la contextualización a la hora de hacer un comentario de texto?
No sé, no contextualizar en un comentario me parece una atrocidad, no sé cómo más ayudarte. :(
En dos folios cabe PERFECTAMENTE xD
Cita de: mery_mery en 11 de Noviembre de 2009, 20:02:33 PM
En dos folios cabe PERFECTAMENTE xD
Yo es que pensaba que era al revés, que le sobraba espacio.
Cita de: Ayssha en 11 de Noviembre de 2009, 20:02:55 PM
Cita de: mery_mery en 11 de Noviembre de 2009, 20:02:33 PM
En dos folios cabe PERFECTAMENTE xD
Yo es que pensaba que era al revés, que le sobraba espacio.
Y piensas bien. X-D
Cita de: Ayssha en 11 de Noviembre de 2009, 20:02:08 PM
Pero ¿qué clase de profesor inútil cree que es lógico separar la contextualización a la hora de hacer un comentario de texto?
No sé, no contextualizar en un comentario me parece una atrocidad, no sé cómo más ayudarte. :(
No preguntes, al fin y al cabo estudia en Murci... espera, no he dicho nada.
PD: ¿Picará?
Cita de: Tanis en 11 de Noviembre de 2009, 20:04:37 PM
Cita de: Ayssha en 11 de Noviembre de 2009, 20:02:08 PM
Pero ¿qué clase de profesor inútil cree que es lógico separar la contextualización a la hora de hacer un comentario de texto?
No sé, no contextualizar en un comentario me parece una atrocidad, no sé cómo más ayudarte. :(
No preguntes, al fin y al cabo estudia en Murci... espera, no he dicho nada.
PD: ¿Picará?
Lo del "Modo Tanis" no iba con mala intención, no entiendo el por qué de tu cuasi odio hacia mí.
Bueno, lo que tenga que pasarme, que pase. La contextualización, como es la misma para cualquier cosa, intentaré clavarla, que son 3 puntos.
Y lo que me jode, es, que siempre me dicen que resuma en 5 líneas, pero esque joder, 5 líneas es muy poco, yo necesito 15 o 16 para resumir. Y luego, me quedo corto en la explicacion.
Gracias Ayssha por tu ayuda, la verdad es que estoy un poco mas tranquilo.
Voy a suspender. :roto2:
He sacado un 9'5 en matemáticas. :roto2:
Voy a suspender filosofía. :roto2:
Cita de: Ayssha en 11 de Noviembre de 2009, 20:07:13 PM
Lo del "Modo Tanis" no iba con mala intención, no entiendo el por qué de tu cuasi odio hacia mí.
¿Qué dices del "Modo Tanis"? No he visto nada de eso. Parece ser que mi instinto o intuición ha funcionado.
Yo no te cuasi odio, ni a ti ni a nadie de un foro. De hecho, aunque suene raro, no odio a nadie, como mucho me es indiferente o me sobra, pero ya. No iba en serio lo de Murcia, de hecho, creo que debes ser "uno de los foreros" que mejor preparación tiene, aunque nuestra relación sea difícil y tormentosa.
Tanis, estás dando clase a segundo de bachiller tecnológico?
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 20:10:55 PM
Bueno, lo que tenga que pasarme, que pase. La contextualización, como es la misma para cualquier cosa, intentaré clavarla, que son 3 puntos.
Y lo que me jode, es, que siempre me dicen que resuma en 5 líneas, pero esque joder, 5 líneas es muy poco, yo necesito 15 o 16 para resumir. Y luego, me quedo corto en la explicacion.
Pues aprovecha la explicación para seguir resumiendo.
Y no creo que suspendas, si dices tener claro los conceptos, no entiendo ese miedo.
Cita de: Ángel en 11 de Noviembre de 2009, 20:13:47 PM
Tanis, estás dando clase a segundo de bachiller tecnológico?
No.
Cita de: Tanis en 11 de Noviembre de 2009, 20:12:59 PM
Yo no te cuasi odio, ni a ti ni a nadie de un foro. De hecho, aunque suene raro, no odio a nadie, como mucho me es indiferente o me sobra, pero ya. No iba en serio lo de Murcia, de hecho, creo que debes ser "uno de los foreros" que mejor preparación tiene, aunque nuestra relación sea difícil y tormentosa.
:lol:
Cita de: Ayssha en 11 de Noviembre de 2009, 20:17:38 PM
Cita de: Tanis en 11 de Noviembre de 2009, 20:12:59 PM
Yo no te cuasi odio, ni a ti ni a nadie de un foro. De hecho, aunque suene raro, no odio a nadie, como mucho me es indiferente o me sobra, pero ya. No iba en serio lo de Murcia, de hecho, creo que debes ser "uno de los foreros" que mejor preparación tiene, aunque nuestra relación sea difícil y tormentosa.
:lol:
Because maybe
You're gonna be the one who saves me?
And after all
You're my wonderwall
:roto2: :roto2: :roto2:
Tengo miedo. :'(
Y mañana tengo examen de inglés. :roto2:
Voy a acostarme ya, que llevo despierto desde las 7.
En selectividad en cuántas líneas te crees que tienes que hacer los resúmenes (al menos el de lengua)?
He aprobado. :$
Yo necesito ayuda de verdad y no solo psicologica.
¿Alguien es capaz de saber la composición del alumnio 7025?????????
Cita de: PAKMEI en 04 de Diciembre de 2009, 15:37:35 PM
Yo necesito ayuda de verdad y no solo psicologica.
¿Alguien es capaz de saber la composición del alumnio 7025?????????
Claro. (http://aircraftmaterialsuk.com/data/aluminium/7075.html)
Muchas gracias tio, pero mmm no se si me lo dices en serio o me vacilas.
Estas insinuando que el aluminio 7075 es el mismo que el 7025????